Iniciar o aprendizado de Inglês na infância traz maior facilidade ao aluno.
Quanto mais cedo a criança é exposta à língua inglesa, com mais naturalidade ela poderá aprender.
Não é necessário aprender a escrever para iniciar a aprendizagem de outro idioma. Da mesma forma que a criança passou o primeiro ano de vida ouvindo para então falar e somente depois de muito tempo escrever, dá-se o aprendizado de Inglês. Primeiro a criança compreende, depois produz oralmente e só então aprende a leitura e a escrita.
Para adolescentes a metodologia é completamente voltada para os interesses específicos e tão característicos dessa faixa etária. As aulas são direcionadas ao universo do aluno e a didática utilizada agrega aspectos que atraem a atenção do aluno para o idioma e o fazem perceber a necessidade do aprendizado de Inglês.
